Критерії оцінювання знань з хімії :

Визначальними в оцінюванні рівня навчальних досягнень учнів з хімії є особистісні результати пізнавальної діяльності, в яких відображаються загальнопредметні компетентності, набуті учнями в процесі навчання. За відмінностями між обсягом і глибиною досягнутих результатів, ступенем самостійності у виконанні завдань, здатністю використовувати знання у нових ситуаціях виокремлено рівні навчальних досягнень учнів, що оцінюються за 12бальною шкалою. Кожний наступний рівень вбирає в себе вимоги до попереднього, а також додає нові характеристики.

При оцінюванні рівня навчальних досягнень з хімії враховується: – оволодіння хімічною мовою як засобом відображення знань про речовини і хімічні явища; – рівень засвоєння теоретичних знань; – сформованість експериментальних умінь, необхідних для виконання хімічних дослідів, передбачених навчальною програмою; – здатність учнів застосовувати набуті знання на практиці; – уміння розв’язувати розрахункові задачі.

Початковий 1 Учень (учениця) розпізнає деякі хімічні об’єкти (хімічні символи, формули, явища, посуд тощо) і називає їх (на побутовому рівні)

2 Учень (учениця) описує деякі хімічні об’єкти за певними ознаками

3 Учень (учениця) має фрагментарні уявлення з предмета вивчення і під керівництвом вчителя може відтворити окремі його частини Середній 4 Учень (учениця) відтворює деякі факти, що стосуються хімічних сполук і явищ

5 Учень (учениця) відтворює окремі частини навчального матеріалу, дає визначення основних понять

6 Учень (учениця) послідовно відтворює значну частину навчального матеріалу

Достатній 7 Учень (учениця) відтворює навчальний матеріал, наводить приклади, з допомогою вчителя порівнює хімічні об’єкти

8 Учень (учениця) логічно відтворює фактичний і теоретичний навчальний матеріал, застосовує знання в стандартних умовах, порівнює, класифікує хімічні об’єкти

9 Учень (учениця) володіє знаннями основоположних хімічних теорій і фактів, наводить приклади на підтвердження цього, аналізує інформацію, робить висновки

Високий 10 Учень (учениця) володіє навчальним матеріалом і застосовує знання на практиці, узагальнює й систематизує інформацію, робить аргументовані висновки

11 Учень (учениця) володіє засвоєними знаннями і використовує їх у нестандартних ситуаціях, встановлює зв’язки між явищами; самостійно знаходить, оцінює і використовує інформацію з різних джерел згідно з поставленим завданням; робить узагальнювальні висновки

12 Учень (учениця) має системні знання з предмета, аргументовано використовує їх, у тому числі в проблемних ситуаціях; аналізує додаткову інформацію; самостійно оцінює явища, приймає рішення, висловлює судження, пов’язані з речовинами та їх перетвореннями

Цікавинки з хімії

ЩО ОЧІКУЄ ЛЮДСТВО?

Вчені-екологи б’ють на сполох – ми скоро опинемося у центрі величезного смітника.

Чи відомо вам, що за один рік людина викидає:

250 кг побутових відходів, 50% з них – харчові продукти;
45 кг пластику;
20-25 кг скла, близько 100 скляних пляшок і банок;
25-37 кг паперу;
5 кг металу.

Водночас підраховано, що:

1 т макулатури зберігає 17 дерев;
1 т пластику економить 250 кг нафти;
1 скла економить 350 кг сировини.

Дізнатися більше цікавих фактів

Хімічні казуси

МІЛЬЙОНЕРАМ ТЕЖ ПОТРІБНО ЗНАТИ ХІМІЮ

Американський мільйонер вирішив збудувати розкішну яхту для морських прогулянок. Її дно обшили сплавом нікелю і міді, а кіль та раму виготовили зі сталі. Проте диво-яхта вийшла з ладу ще до початку плавання, простоявши деякий час у морській воді. У багатьох місцях корпусу утворилися мікроскопічні пробоїни, крізь які всередину проникала вода.

Що ж трапилось з новенькою яхтою?
Фіаско судна пояснили хіміки – залізо, що містилося у сталі, утворило з мідно-нікелевим сплавом електрохімічну пару, результатом цього стало пришвидшення руйнування металевих частин судна під дією морської води, тобто відбулася електрохімічна корозія.

Ось так незнання основ хімії коштувало кілька мільйонів збитків.

За щасливим збігом обставин обійшлося без людських жертв.
Страшно уявити, чим закінчилась би прогулянка морськими просторами на такій яхті…

Чудеса науки

“ПОВІТРЯНИЙ” ВУГЛЕЦЬ

Учені з китайського університету створили новий надлегкий матеріал Carbon Aerogel(карбон аерогель). Брусок з такого матеріалу витримує трава, навіть не згинаючись при цьому.
Густина карбон аерогелю мінімальна, оскільки він дуже пористий.

Цікавим є те, що цей матеріал може ввібрати у себе таку кількість рідини, що у 900 разів перевищує його масу. В майбутньому ця властивість може використовуватися для ліквідації розливів нафти або для очищення води чи повітря.

Невідоме про відоме

Чи можна збудувати дім з крохмалю? Часто восьмим чудом світу називають Велику Китайську Стіну, вік найстаріших ділянок якої – 2,5 тис років. ЇЇ протяжність понад 21 тис км, а висота – 6-7 метрів. Велику Китайську Стіну видно навіть з космосу.

Та найдивнішим є те, що збудована ця мегаспоруда на … рисовому відварі та гашеному вапні, які взяті у певних пропорціях і використовувалися замість будівельного розчину для скріплення каменів. Таким чином звичайний крохмаль, якого у рисовому зерні біля 80%, виявився надзвичайно стійким будівельним матеріалом.

Для батьків і дітей: що робити коли розбився ртутний термометр? Збережіть на замітку!

Нещодавно у моїх знайомих розбився ртутний термометр. Питання “що робити?” постало миттєво. Сподіваюся, ці поради стали їм у пригоді, а вам нехай не знадобляться. Та краще будьте обізнані, а отже озброєні.Ртуть небезпечна. Це аксіома. Потрапити в організм вона може двома шляхами: через травний тракт або через дихальні шляхи. З’їсти ртутну кульку ви, звичайно, зможете навряд чи. (Виняток – ви маленька дитина. Але в цьому випадку потрібно викликати блювоту і терміново дзвонити в швидку.) А ось вдихнути пари ртуті при наявності розбитого градусника – запросто. Результат – ртутне отруєння, яке довгий час може протікати без яких-небудь загальних симптомів. Дратівливість, нудота, схуднення. Подумаєш, з ким не буває: тиждень був складним, і потім – у місті взагалі жити шкідливо. Проте отруєння повільно, але вірно підкрадається до святая святих нашого організму – центральної нервової системи і до нирок.Що потрібно робити:1. Перед збором ртуті одягніть гумові рукавички: речовина не повинна стикатися з оголеними ділянками шкіри.2. Обмежте місце аварії. Ртуть прилипає до поверхонь і може бути легко рознесена на підошвах по інших ділянках приміщення.3. Максимально ретельно зберіть ртуть і всі частини термометра в скляну банку з холодною водою, щільно закрийте кришкою, що закручується. Вода потрібна для того, щоб ртуть не випаровувалась. Банку тримайте подалі від нагрівальних приладів.4. Дрібні крапельки можна зібрати за допомогою шприца, гумової груші, двох аркушів паперу, лейкопластиру, скотчу, мокрої газети.5. Відкрийте вікна і провітріть приміщення. Якщо і залишилися які-небудь випаровування, нехай вивітрюються у вікно.6. Місце розливу ртуті обробіть розчином хлорного вапна або хлораміну. Це окислить ртуть. Якщо ні того, ні іншого в будинку не знайшлося, можна приготувати гарячий мильно-содовий розчин: 30 грамів соди, 40 грамів тертого мила на один літр води.Що робити не можна:1. Не можна викидати розбитий термометр у сміттєпровід. Два грами ртуті, що випаруються, здатні забруднити шість тисяч кубометрів повітря.2. Не можна підмітати ртуть віником: жорсткі прути тільки подрібнять отруйні кульки в дрібний ртутний пил.3. Не можна збирати ртуть за допомогою пилосмоку: повітря, що продувається пилосмоком, полегшує випаровування рідкого металу. До того ж, пилосмок після цього доведеться відразу ж викинути.4. Ні в якому разі не можна створювати протяг до того, як ви зібрали ртуть, інакше блискучі кульки розлетяться по всій кімнаті.5. Не можна прати одяг і взуття, які контактували з ртуттю, в пральній машині. По можливості цей одяг краще викинути.6. Не можна спускати ртуть у каналізацію. Вона має властивість осідати в каналізаційних трубах. До речі, витягти ртуть з каналізації – неймовірно складно.

Цікаві факти з хімії :
1. Якщо ви думали , що залізо — міцне і надійне, ви помиляєтеся. Залізо, нагріте до 5000 градусів Цельсія, стає газоподібним .
2. Безліч хімічних елементів отримали свою назву на честь країн або інших географічних об’єктів. Відразу 4 елемента — ітрій , ітербій , тербий і ербій — були названі на честь шведського села Іттербю, біля якої виявили велике родовище рідкоземельних металів.
3. За легендою, думка про систему хімічних елементів прийшла до Менделєєва уві сні, проте відомо, що одного разу на запитання, як він відкрив періодичну систему, вчений відповів: «Я над нею, може бути, двадцять років думав, а ви думаєте: сидів і раптом … готово».
4. Літій — найлегший метал. Він спливає, наприклад, в гасі.
5. Водень — найпоширеніша речовина у Всесвіті (приблизно 90 % всіх атомів у всесвіті ) . Водень — найлегший газ. Маса 1 літра водню в газоподібному стані складає всього 0,08988 грам .
6. Вода може замерзнути в трубопроводі при температурі +20 ° C , якщо в цій воді присутній метан ( якщо бути точніше , з води і метану утворюється газовий гідрат ) . Молекули метану «розштовхують» молекули води, так як займають більший об’єм. Це призводить до зниження внутрішнього тиску води і підвищенню температури замерзання.
7. У кожному літрі морської води приблизно 25 грамів солі. У Світовому океані в 1 т води міститься приблизно 7 мг золота. А загальна маса цього металу в водах океану становить 10 млрд. тонн .
8. Найбільшим існуючим зараз платиновим самородком є « Уральський гігант » вагою 7 кг 860,5 р. Зберігається в Алмазному фонді Московського Кремля. Ртуть — не єдиний метал , який перебуває в рідкому стані при кімнатній температурі. Галій ( Ga ) у руках плавиться , цезій ( Cs ) і францій (Fr) також знаходяться в рідкому стані при кімнатній температурі.
9. У хімії є таке поняття — сублімація , яке позначає прямий перехід речовини з твердого в газоподібний стан, минаючи рідку фазу. У побуті найчастіше таке явище зустрічається при випаровуванні сухого льоду, який перетворюється на вуглекислий газ.
10. Дмитро Менделєєв приймав у Петра Столипіна іспит з хімії та поставив « п’ять».

Практична робота у 9 -х класах.

Надворі весна , в небі сонечко сяє ,
А в нашому класі учбовий процес:
Ми хімії брилу гризем і довбаєм ,
І буде у нас у цій справі прогрес !

В країну хімії! Вперед!
Сміливо вирушаймо!
І все, що вивчили раніше,
Сьогодні пригадаймо!